Ребенок не ползает

Отсутствие ползания у малыша в возрасте, когда этот навык уже должен быть сформирован, может вызывать беспокойство у родителей. Ползание — важный этап в физическом и когнитивном развитии ребёнка. Оно способствует укреплению мышц, координации движений, развитию пространственного восприятия и даже речевых навыков. Если ребёнок не ползает, это может быть как временной задержкой, так и признаком более глубоких нарушений развития.

Однако важно понимать: не все дети ползают классическим образом (на четвереньках). Некоторые пропускают этот этап и переходят сразу к ходьбе, что в ряде случаев считается вариантом нормы. Но если к 10–12 месяцам нет попыток двигаться по-пластунски, ребёнок не переворачивается, не садится самостоятельно или избегает активных движений — это повод для внимательного наблюдения.

Существует множество причин, почему малыш не ползает. Среди них:

• Физиологическая готовность не достигнута: слабые мышцы шеи, спины, рук — малыш просто не может поднять корпус
• Недоношенность: корректированный возраст может объяснять задержку
• Мало стимуляции: если ребёнка редко кладут на живот или не создают безопасного пространства для движения
• Избыточный вес: лишний вес затрудняет движения
• Неврологические нарушения: ДЦП, гипотония, гиперактивность, аутизм-спекторные расстройства (АСР)
• Психомоторная задержка: замедленное развитие в целом

Не всегда отсутствие ползания связано с патологией — но исключить её может только врач.

Не паникуйте, но действуйте:

• Оцените объективные факторы: сколько времени ребёнок проводит на животе? Есть ли у него пространство для движения?
• Проведите стимуляцию: помогайте малышу перекатываться, кладите любимые игрушки чуть дальше, чтобы он тянулся к ним
• Проконсультируйтесь с педиатром — он направит к неврологу, ортопеду или логопеду-дефектологу
• Пройдите обследование: ЭНМГ, МРТ головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, оценка по шкалам развития (например, Айлендер или Бейли)

Чем раньше начата помощь, тем выше шансы на полноценное развитие.

В Реацентре Одинцово мы не пугаем родителей и не спешим с выводами. Мы разговариваем, наблюдаем, подмечаем нюансы. И главное — мы вместе с вами строим маршрут: что делать, чтобы помочь ребёнку начать контактировать, реагировать, общаться.