Гиперактивность у детей: симптомы, причины, когда обращаться к неврологу в Одинцово

Что может означать, если ребёнок гиперактивен: основные проявления и признаки

Гиперактивность у детей — это не просто избыток энергии или «безудержное веселье». Это комплексное поведенческое состояние, при котором ребёнок демонстрирует чрезмерную двигательную активность, импульсивность и трудности с концентрацией внимания. Гиперактивный ребёнок постоянно в движении: бегает, прыгает, лазает, не может спокойно сидеть даже во время еды или занятий.

Однако важно отличать нормальную детскую активность от патологической гиперактивности. Если малыш не может успокоиться даже в спокойной обстановке, не слушается простых инструкций, часто нарушает правила и мешает другим — это может быть симптомом расстройства, требующего диагностики.

Когда гиперактивность — сигнал для обращения к специалисту

Обратиться к детскому неврологу, психологу или психиатру стоит, если:

Ребёнку 3–4 года, а он до сих пор не может спокойно посидеть более 5–10 минут
Постоянно переключается с одного занятия на другое, не доводя дела до конца
Часто действует импульсивно: бьёт, толкает, берёт чужие вещи без разрешения
Не реагирует на замечания, не способен следовать простым правилам
Его поведение мешает общению со сверстниками, обучению в детском саду

Если гиперактивность сохраняется более 6 месяцев и проявляется в разных условиях (дома, в саду, на прогулке), это может указывать на СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности).

Как проявляется гиперактивность: возрастные нормы и отклонения

На разных этапах развития поведение детей различается:

1–2 года: высокая активность — норма. Малыши исследуют мир через движение, но могут успокаиваться при взрослых.
3–4 года: уже формируется саморегуляция. Ребёнок может слушать сказку, рисовать, играть по правилам. Кратковременная гиперактивность допустима, но не постоянная.
5–7 лет: должен уметь сидеть на занятиях, выполнять задания, ждать своей очереди.

Если к 4 годам ребёнок не контролирует свои движения, не может сосредоточиться даже на любимом деле — это повод для беспокойства.

Почему ребёнок может быть гиперактивным: возможные причины

Гиперактивность — не признак плохого воспитания. Её причины могут быть биологическими и средовыми:

Неврологические факторы: внутриутробные или родовые повреждения ЦНС, гипоксия, травмы
Генетическая предрасположенность: СДВГ часто передаётся по наследству
Экологические влияния: токсины, стресс, нарушение режима дня, избыток экранного времени
Психоэмоциональные причины: семейные конфликты, переезды, страх, недостаток внимания
Метаболические нарушения: дефицит железа, цинка, Омега-3

Часто гиперактивность сочетается с тревожностью, нарушением сна и эмоциональной лабильностью.

Состояния и нарушения, при которых важно обратить внимание на гиперактивность

Гиперактивное поведение может быть частью более широких расстройств:

Атипичный аутизм

Подробнее

Синдром Каннера

Подробнее

Ранний детский аутизм (РДА)

Подробнее

Реабилитация детей с церебральным параличом

Подробнее

Задержка психоречевого развития ЗПРР

Подробнее

Общее недоразвитие речи (ОНР)

Подробнее

Перинатальное поражение ЦНС

Подробнее

Тугоухость 1, 2, 3, 4 степени

Подробнее

С чего начать, если вы заметили, что ребёнок гиперактивен

Не игнорируйте проблему. Действуйте по шагам:

Ведите дневник поведения: фиксируйте, когда и при каких условиях проявляется гиперактивность
Проконсультируйтесь с педиатром — он исключит соматические причины (например, проблемы с щитовидкой)
Посетите невролога и детского психолога — они проведут оценку по шкалам СДВГ
Пройдите дополнительные обследования: ЭЭГ, МРТ, анализы крови (железо, витамины, гормоны)

Ранняя диагностика — ключ к эффективной коррекции.

Как мы помогаем детям с гиперактивностью

Микротоковая рефлексотерапия (МТРТ) — она помогает активизировать зоны мозга, отвечающие за внимание, восприятие и реакцию на стимулы.
Подробнее: Микротоковая рефлексотерапия
Нейропсихологические занятия — развивают переключение внимания, ориентацию, взаимодействие.
Консультация невролога — помогает выявить возможные неврологические причины гиперактивности.
Сенсорная интеграция — если у ребёнка есть трудности с восприятием звуков, прикосновений, движений.
АВА-терапия — помогает выстроить первые простые сценарии отклика, научить реагировать.
Логопед дефектолог — иногда гиперактивность сопровождается нарушениями речи или трудностями в коммуникации. Логопед помогает ребёнку научиться выражать свои эмоции словами, а не действиями, что снижает уровень фрустрации и агрессии.